空間設(shè)計(jì)孩子做主

　　由于每個(gè)小孩的個(gè)性、喜好有所不同，因此，對(duì)房間的空間擺設(shè)要求也各有差異。但小孩自身并不知道這種差異，要真正把握小孩的要求，就需要父母頭先與孩子多聊聊，真正了解孩子的喜好與需求，并及時(shí)將這些信息反饋到設(shè)計(jì)師那里。其次，設(shè)計(jì)師要注意觀(guān)察小孩的生活細(xì)節(jié)。從細(xì)微處看出小孩的心思。

　　劉俊舉例說(shuō)，他接觸過(guò)一個(gè)小男孩，父母給他購(gòu)了很多布娃娃，小孩剛開(kāi)始也會(huì)玩，但稍過(guò)時(shí)日，孩子就不感興趣了，轉(zhuǎn)而對(duì)電動(dòng)玩具產(chǎn)生了濃郁的興趣，這就是小孩對(duì)設(shè)計(jì)師發(fā)出的信息，他告訴設(shè)計(jì)師———要給我準(zhǔn)備好放電動(dòng)玩具的空間。鑒于此，劉俊將原來(lái)屋主購(gòu)購(gòu)的層高一致的儲(chǔ)物架的層高改成了兩種，一種是專(zhuān)門(mén)放布娃娃的，層高相對(duì)較低，另一種放電動(dòng)玩具的則用了雙倍層高。

　　讓孩子指導(dǎo)你挑選顏色

　　在顏色的選取上，孩子往往更有發(fā)言權(quán)，一般的孩子都有選擇自己喜好的顏色的天性?！八麄兡軓囊淮蠖杨伾泻苤苯拥靥舫鏊麄兯矏?ài)的顏色?！眲⒖?duì)記者說(shuō)。

　　在房間顏色的選取方面，劉俊認(rèn)為，有很多小孩都喜歡畫(huà)畫(huà)，如果父母剛好帶小孩到設(shè)計(jì)師處，設(shè)計(jì)師一般都必須留意小孩子較喜歡玩那種顏色的畫(huà)筆，依次來(lái)判斷孩子所喜歡的顏色。

　　在與小孩父母進(jìn)行充分溝通后，設(shè)計(jì)的主色調(diào)就可據(jù)此而定。但如果小孩的性格存在某些缺陷，就必須在色彩上進(jìn)行糾正，比如說(shuō)孩子性格比較封閉，又很喜歡冷色調(diào)，就要以暖色調(diào)來(lái)裝飾房間，以糾正孩子的性格偏差。

　　正是如此，有設(shè)計(jì)師認(rèn)為，其實(shí)孩子很多時(shí)候已經(jīng)將設(shè)計(jì)的要求以不同的形式告訴給設(shè)計(jì)師了，關(guān)鍵看設(shè)計(jì)師是否領(lǐng)悟透徹。正是在這個(gè)意義上說(shuō)孩子是半個(gè)設(shè)計(jì)師。

　　動(dòng)中取靜

　　小孩房典型案例解讀

　　設(shè)計(jì)師：李勇(廣州市喜盈門(mén)裝飾工程有限公司)

　　面積：12.5平方米

　　性別：女孩

　　年齡：4歲

　　性格特征：好動(dòng)，睡覺(jué)不固定地方。

　　設(shè)計(jì)要點(diǎn)

　　1.采用榻榻米樣式設(shè)計(jì)，床是不固定的，可以根據(jù)孩子的需要而推拉位置；

　　2.玩具柜、書(shū)柜、書(shū)架和衣柜連為一體，和諧而有整體感，節(jié)約了空間；

　　3.色調(diào)不純女性化，一面墻的顏色刷成了藍(lán)色，可在動(dòng)中取靜。

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