今天，省教育廳公布《關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校 制管理試點工作的通知（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》）提出：2014年秋季學(xué)期，優(yōu)先在2013年已通過國家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估認定的市（區(qū)）啟動 制試點工作。

　　《征求意見稿》同時明確：2015年秋季學(xué)期，在2014年通過國家縣域義務(wù)教育評估認定的縣（區(qū)）滾動開展 制試點工作，待兩批試點區(qū)域取得試點經(jīng)驗后在全省全面推開。

　　《征求意見稿》提出， 制學(xué)校管理模式按照名校、相對就近、優(yōu)勢互補、分步推進的原則組建。以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為 長學(xué)校，吸納2～5所成員學(xué)校形成一個 ，實施“捆綁式發(fā)展”。

　　在 制的運行方面，建立 校長聯(lián)席會議制度，建立 教學(xué)研究與管理等。

　　 教學(xué)研究與管理由 內(nèi)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、杰出教師組成。同時，可按學(xué)科特點建立學(xué)科研究小組。 教育教學(xué)研究負責(zé)制訂教學(xué)教研活動計劃和方案，定期開展 集體備課、教育教學(xué)、教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等活動，做到備課、教學(xué)、教研、培訓(xùn)成果共享，整體提高 教師教學(xué)能力。 內(nèi)學(xué)校教師資源共享，學(xué)校間實行教師交流、跨校兼課。
 

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